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1、中国古典舞类型有身韵学派、汉唐舞派、敦煌舞派和昆舞。身韵学派 中国古典舞的“身韵”学派是流传最广的流派，在创始时通过提炼中国戏曲、武术的动作技法、动作特征，借鉴芭蕾舞基本功训练方法，作为教学训练课程与教材。
2、中国的古典舞创立于五十年代，古典舞流派中最早形成的是“敦煌”学派。“身韵”学派，中国古典舞“身韵”学派，是具有中国古典舞“元老”意义的流派，其“身韵”脱胎于戏曲身段和中华武术。
3、身韵学派 中国古典舞的身韵学派是具有中国古典舞意义的学派。身韵来源于戏曲身段和中华武术，在筹备期间，从戏曲中保留的舞蹈开始研究整理中国古典舞。
4、中国古典舞的三大流派是新古典舞、汉唐舞和敦煌舞。神韵是中国古典舞的灵魂。体韵的真正内涵是由“以神为形，以形传神”的思想创造出来的。
敦煌舞的审美特征包括： 和谐、宁静的美、传神的美和抒情的美。手的形状丰富多姿、纤细秀丽，富有中国的古典美。手臂柔曼多变，手腕和肘部呈棱角。赤足，脚的基本形状为勾、翘、歪。体态基本下沉、出胯、冲身形成三道弯。
舞蹈特点 手的形状丰富多姿、纤细秀丽，富有中国的古典美。手臂柔曼多变，手腕和肘部呈棱角。赤足，脚的基本形状为勾、翘、歪。体态基本下沉、出胯、冲身形成三道弯。
敦煌舞具有以下特点： 手的形态丰富多样，纤细秀丽，富有中国的古典美。 手臂柔曼、棱角、多弯。 赤足而舞，脚的形态为勾、翘、歪，脚的位置也丰富，它是形成特殊舞姿的重要环节。
1、敦煌舞的起源和历史如下：起源：敦煌舞蹈起源于莫高窟内的壁画。这些壁画丰富多样，描绘了佛经故事、山水花卉等图案，以及众多充满活力的人物舞蹈形象。这些舞蹈形象展示了不同时期的发展历程和社会面貌，具有极高的艺术价值。
2、敦煌舞的来历是以敦煌石窟中演化而成的，与此同时敦煌舞也是近40年来一个新型的舞蹈类型，其具有我国西部地区特点，归属于我们国家的古典舞蹈范围。
3、敦煌舞的由来是从敦煌壁画中演变而来的，同时敦煌舞也是近40年来一个新兴的舞种，它具有我国西部特色，属于我国的古典舞范畴。
4、敦煌舞是中国唐代的著名舞蹈品种之一，以其风格柔美绚丽、形态优美而著称于世。敦煌舞起源于甘肃敦煌，是唐朝盛行的宫廷舞蹈之一，至今已有千年历史。
1、目的是为了幼儿更好的脑力发育和动手能力发育。通过手位的训练，较准确熟练的运用舞蹈手位的风格特点，提高舞蹈动作的表现力。通过学习，培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的鉴赏能力，这就是手位的训练目的。
2、舞蹈手位动作的训练目的：通过简单的自然走，手臂摆动，培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯，此动作可以原地做，自然走摆臂要背要挺直。
3、通过芭蕾手位的学习，从而提高身体的协调性、柔韧性及模仿和表现能力培养学生对舞蹈的热爱。教学重难点：芭蕾最基本的7个手位，每个手位的动作、顺序以及节奏。
4、实训的目的主要包括以下几个方面：将所学的理论知识与实践结合起来，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。
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